MENINGKATKAN LITERASI MATEMATIKA SISWA GUNA MENCAPAI HIGH ORDER THINKING SKILL

Setiawan, Windi (2019) MENINGKATKAN LITERASI MATEMATIKA SISWA GUNA MENCAPAI HIGH ORDER THINKING SKILL. In: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN MATEMATIKA 2019 “Optimalisasi HOTS dalam Pembelajaran Matematika Melalui Budaya Literasi pada Era Industri 4.0”.

Text Prosiding SNPM_WINDI.pdf Download (1MB)

Abstract

HOTS (High Order Thinking Skill) adalah kemampuan berpikir tingkat tinggi yang harus dimiliki oleh generasi milenial. Jika generasi milenial memiliki daya berpikir tingkat tinggi, maka mereka mampu menelaah suatu permasalahan dengan pengetahuan yang dimilikinya untuk memperoleh solusi baru dari masalah tersebut. Sepuluh persen soal Ujian Nasional Matematika kini sudah menggunakan soal berkategori HOTS. Sayangnya, tidak semua siswa dapat memiliki kemampuan itu. Sehingga, hal ini dapat berakibat terhadap pencapaian hasil Ujian Nasional mereka. Untuk meningkatkan kemampuan siswa hingga mampu mencapai HOTS,maka perlu meningkatkan literasi matematika siswa. Literasi matematika merupakan kemampuan untuk menggunakan matematika dalam berbagai permasalahan yang dihadapi. Hal ini menandakan bahwa literasi matematika memiliki keterkaitan dengan HOTS. Oleh karena itu, artikel ini membahas tentang keterkaitan literasi matematika dengan HOTS, serta upaya meningkatkan literasi matematika siswa dengan menggunakan beberapa model pembelajaran yang didukung dengan paparan hasil penelitian yang menyatakan bahwa model pembelajaran tersebut mampu meningkatkan literasi matematika siswa. Jika literasi matematika siswa meningkat, maka kemampuan siswa dapat mencapai High Order Thinking Skill

Actions (login required)

View Item